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Auteur Françoise Lorcerie

Documents disponibles écrits par cet auteur (5)

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Article : texte imprimé

"J'ai écouté ce que les élèves avaient à me dire"

Evelyne Bechtold ; Julien Garric ; Françoise Lorcerie |
Dans Cahiers pédagogiques (revue) (579, 09/2022)
Entretien avec Evelyne Bechtold, IPR de philosophie et autrice du livre "Vivre libre ! Enseigner par le respect et la liberté d'expression" : les pratiques de classe pour comprendre et développer le respect mutuel et la liberté d'expression ; l'[...]
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Une norme morale, politique, sociale et éducative fondamentale

Article : texte imprimé

Une norme morale, politique, sociale et éducative fondamentale

Françoise Lorcerie |
Dans Cahiers pédagogiques (revue) (579, 09/2022)
La notion de respect à l'école : le concept philosophique ; le respect dans la dignité ; la réciprocité entre individu ; les droits de l'enfant.
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Article : texte imprimé

"On n'est pas là pour installer le silence"

Guillemette Legenne ; Julien Garric ; Françoise Lorcerie |
Dans Cahiers pédagogiques (revue) (579, 09/2022)
Entretien avec Guillemette Legenne, enseignante, sur sa relation avec les élèves et la construction d'un respect mutuel : le décentrage nécessaire ; l'élaboration du respect dans les relations interpersonnelles et dans la relation au savoir ; l'[...]
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Enseigner l'attention ou éduquer l'intelligence

Article : texte imprimé

Enseigner l'attention ou éduquer l'intelligence

Christine Bailleux, Personne interviewée ; Françoise Lorcerie, Intervieweur |
Dans Cahiers pédagogiques (revue) (567, 02/2021)
Entretien avec Christine Bailleux, maîtresse de conférences et chercheuse en psychologie, sur l'éducation à l'attention en classe : les processus attentionnels chez l'enfant ; le développement d'outils conceptuels transversaux de pensée ; la mis[...]
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Célestina. Du racisme au lycée, à l'insu de notre plein gré

Article : texte imprimé

Célestina. Du racisme au lycée, à l'insu de notre plein gré

Célestina ; Françoise Lorcerie |
Dans Cahiers pédagogiques (revue) (595, 09/2024)
Entretien avec une enseignante sur les changements vécus entre établissement populaire et nouveau lycée, sur les rapports racialisés et genrés : la mixité des publics ; les discours sur les publics de milieu populaire ; l'invisibilisation des pr[...]
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