| Titre : | Réussir le CAPES interne de documentation |
| Auteurs : | Bernard Heizmann, Auteur ; Élodie Royer, Auteur ; Jean-Louis Durpaire, Préfacier, etc. |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | [nouvelle édition revue et augmentée] |
| Éditeur | Nancy : Canopé Académie Nancy-Metz, 2014 |
| Collection | Maîtriser |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-86627-505-1 |
| Format : | 1 vol. (127 p.) / 27 cm |
| Note générale : |
Bibliogr. et webliogr. p. 125-127. Notes bibliogr. Index. CAPES = Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré. |
| Langues de la publication : | Français |
| Index. décimale : | 020.76 (Bibliothéconomie et sciences de l'information - Problèmes et exercices (y compris les cahiers d'exercices avec des problèmes, des questions, des réponses, les concours de la Fonction publique ; l'administration et l'élaboration des tests)) |
| Mots-clés : | Documentation -- Examens -- Questions |
| Résumé : |
Cette nouvelle édition, revue et augmentée, se propose d’accompagner les candidats au CAPES interne de documentation en leur apportant des méthodes concrètes de révision, d’organisation du temps, ainsi que des recommandations quant aux épreuves elles-mêmes. Les lecteurs-candidats trouveront en fin d’ouvrage des propositions de sujets pour s’entraîner, dont plusieurs tirées de sessions récentes du concours. Outre leurs conseils avisés, les auteurs fournissent ici un large aperçu du système éducatif, des structures, et définissent précisément les multiples compétences que doit posséder le professeur documentaliste, ainsi que son rôle au sein de l’équipe pédagogique. Les informations contenues dans ce guide s’appuient sur les textes et programmes officiels du concours et sont étayées par de nombreuses références bibliographiques clairement organisées selon les différents aspects des épreuves et du métier. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Didactique/document pédagogique/guide pratique/Sujet d'examen |
| Niveau : | Formation des documentalistes |
| Discipline : | Sciences de l'information/Sciences de l'éducation/Éducation aux médias |