| Titre : | Classes inversées : enseigner et apprendre à l'endroit ! |
| Auteurs : | Marcel Lebrun, Auteur ; Julie Lecoq, Auteur ; Catherine Becchetti-Bizot, Préfacier, etc. |
| Type de document : | texte imprimé |
| Éditeur | Canopé, 2015 |
| Collection | Maîtriser, ISSN 2416-6448 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8142-0328-0 |
| Format : | 1 vol. (124 p.) / ill. / 27 cm |
| Note générale : | Bibliogr. p. 123-124. Filmogr., 1 p. |
| Langues de la publication : | Français |
| Index. décimale : | 371.39 (Autres méthodes d'apprentissage et d'enseignement) |
| Mots-clés : | Classes inversées Technologie éducative Enseignement -- Innovations |
| Résumé : |
Les classes inversées connaissent depuis quelques années un engouement remarquable et donnent une nouvelle intensité au débat sur les pratiques pédagogiques à l’ère du numérique : l’enseignant n’est plus un expert sur son estrade mais un facilitateur d’apprentissage et l’étudiant devient un partenaire actif dans la construction du savoir. Cet ouvrage vous propose : un questionnement sur le caractère innovant de ce concept ; un éclairage complet pour mettre en place ce dispositif ; une réflexion sur le statut du savoir, la modification de la relation entre enseignant et apprenant et la reconfiguration des lieux et des temps d’apprentissages ; des exemples concrets de mise en œuvre dans les classes. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Dossier thématique/enquête, reportage/Essai, réflexion/Manuel d'enseignement/Organisation de l'enseignement/Séquence pédagogique |
| Niveau : | Formation des personnels de l'éducation nationale/Formation des professeurs des lycées et collèges/Professeurs |
| Discipline : | Dispositif spécifique d'activités pédagogiques/Formations transversales/Organisation de l'enseignement/Pédagogie générale, courants pédagogiques/Sciences de l'éducation |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 24238 | 371.39 LEB | Livre | CDI | CDI | Disponible |
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