| Titre : | Que dit (vraiment) l'étude Timss ? |
| Auteurs : | Cécile Blanchard |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (revue) (597, 01/2025) |
| Article en page(s) : | p.2-3 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 0008-042X |
| Langues de la publication : | Français |
| Descripteurs |
Enseignement des mathématiques enseignement des sciences physiques et de la chimie |
| Résumé : | Les conclusions de l'étude Timss (Trends in Mathematics and Science Study) de l'Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) sur les performances en mathématiques et en sciences des élèves de CM1 et 4e dans plusieurs pays dont la France : des résultats en dessous de la moyenne européenne ; la mesure des ressources éducatives des élèves en famille ; les effets des inégalités sociales sur les inégalités scolaires ; les écarts entre filles et garçons dès le CP ; les insatisfactions des professeurs. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | article de périodique |
| Ancien numéro de notice : | MF2025032813572300858 |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 33214 | PERIO | Périodique | CDI | CDI - Périodiques | Disponible |