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Titre :
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Observations croisées (2024)
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Auteurs :
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Julie Horvath ;
Jennifer Zerbib
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (revue) (590, 01/2024)
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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relation enseignant-apprenant
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Mots-clés :
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évaluation formative
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accompagnement de l'apprenant
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Résumé :
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Les observations et écoutes d'élèves dans le cadre d'équipes pluriprofessionnelles de réseau d'aide spécialisée (Rased) : une attitude exploratoire sur l'élève ; l'élaboration de l'évaluation diagnostique ; l'échange entre enseignants et avec l'élève ; la verbalisation des perceptions ; les relations avec la famille ; l'analyse de chaque microchangement ; l'élaboration d'une dynamique positive autour et avec l'élève.
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Genre :
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article de périodique
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