Aldebert Agnès.
« Une classe inversée pour former aux neurosciences et aux apprentissages »
in Cahiers pédagogiques (revue), 581 (12/2022).
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Titre :
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Une classe inversée pour former aux neurosciences et aux apprentissages (2022)
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Auteurs :
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Agnès Aldebert
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (revue) (581, 12/2022)
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Langues de la publication :
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Français
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Mots-clés :
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classe inversée
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formation professionnelle continue (FPC)
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Résumé :
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Un dispositif de classe inversée dans une formation professionnelle de cadres de santé : la construction d'un projet collectif ; des ateliers asynchrones ; les moments de réflexion et de réalisation ; la production des étudiants ; le bilan des apprentissages.
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Genre :
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article de périodique
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