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Titre :
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C'est la trace de qui ? (2022)
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (revue) (577, 05/2022)
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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didactique
Méthode pédagogique
pratique de classe
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Résumé :
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Une expérimentation en cours, recherche collaborative entre chercheurs et praticiens de l'enseignement sur le rôle de la trace écrite scolaire : le bilan de fin de chapitre ; un écrit à la fois rétrospectif et prospectif ; les différentes étapes de la méthode ; la place de l'élève.
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Genre :
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article de périodique
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