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Titre :
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Franchir les frontières invisibles (2021)
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Auteurs :
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Jérémy Bridiers-Uberti, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (revue) (566, 01/2021)
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Langues de la publication :
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Français
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Mots-clés :
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SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté)
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inclusion scolaire
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coenseignement
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Résumé :
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Coenseignement et coapprentissage en français, pour l'intégration d'élèves de Segpa en classe ordinaire, en collège : le mélange de deux classes de 5e ; l'organisation d'ateliers tournants ; le rôle de chaque enseignant ; les échanges entre élèves et les coopérations ; les effets sur les apprentissages et le climat des classes ; les changements dans les pratiques pédagogiques des enseignants.
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Genre :
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article de périodique
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