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Titre :
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L'une lit, l'autre non (2019)
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Auteurs :
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Patricia Mothes, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Cahiers pédagogiques (revue) (556, 11/2019)
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Langues de la publication :
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Français
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Descripteurs
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Psychologie de l'enfant
relation enseignant-apprenant
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Mots-clés :
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affectivité
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apprentissage de la lecture
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Résumé :
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Le témoignage d'une enseignante sur les blocages d'une élève dans l'apprentissage de la lecture : ce qui peut relever de l'inconscient ; le passage symbolique important de la maîtrise de la lecture ; les questions de transfert dans la relation pédagogique.
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Genre :
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article de périodique
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