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Des hauts et des bas

Alexandra Rayzal |

Dans Cahiers pédagogiques (revue) (592, 03/2024)

L'enseignement de l'histoire-géographie à des élèves autistes en collège : l'organisation de la salle ; la construction de la notion de temps ; l'évaluation des progrès ; la représentation de l'espace ; le travail de l'expression orale ; la prép[...]

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Penser le CDI inclusif : des espaces documentaires adaptés

Maud Fernique ; Maëva Calmette |

Dans Inter CDI (Etampes) (310-311, 09/2024)

Dossier consacré à l'aménagement des espaces du CDI (Centre de documentation et d'information), pour favoriser l'inclusion scolaire. Témoignage d'une professeure documentaliste sur la mise en place d'une "bibliothèque de l'apprenant", un disposi[...]

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Penser le CDI inclusif : une pédagogie inclusive au service des apprentissages

Dans Inter CDI (Etampes) (310-311, 09/2024)

Dossier consacré à la pédagogie inclusive et à l'implication des professeurs documentalistes dans la pédagogie inclusive : le point sur la méthode FALC (Facile à lire et à comprendre) et sur ses utilisations possibles au CDI (Centre de documenta[...]

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